A continuación se
exponen actividades que, relacionadas con el pensamiento algorítmico, usen una
metodología de conectivismo, en la cual se emplee la metodología del
conectivismo, haciendo uso de medios digitales que enriquezcan el conocimiento
de las herramientas propuestas de aprendizaje en el salón de clase.
Dentro del MCCEMS, y con el
objetivo de desarrollar el pensamiento algorítmico, se propone el trabajo de
grupo con alumnos de la especialidad de ofimática del tercer semestre, y con
una matrícula de 23 estudiantes, durante el período de cierre del semestre
1-2022.
Secuencia ejemplo de proceso a seguir:
Aplica lenguaje algorítmico utilizando medios digitales para resolver situaciones o problemas del contexto |
||
|
Actividad de inicio |
Actividad de desarrollo |
Actividad de cierre |
|
Los estudiantes reciben un
formato creado en Excel que contiene distintos elementos que forma parte del
aprendizaje propuesto, a partir de ahí ellos con ideas y conocimientos
previos tratan de resolver en un plan básico inicial como solucionarían lo
expuesto con dicha herramienta ofimática. |
Los alumnos consultan el
sitio oficial de desarrollador del software Office,https://support.microsoft.com/es-es/training
, con la finalidad de observar y descubrir cuales son las características
aplicables del software ofimático Excel para resolver el formato planteado.
Así también consultan la red social Twitter , con la finalidad de leer
opiniones y expresiones de la utilidad y formas que las personas utilizan la
herramienta Excel para resolver problemas en distintos contextos de solución
personal o en un entorno laboral. |
Los alumnos de forma
individual redactan un documento en Word, que posteriormente será depurado y
publicado en medios digitales que haga constar la serie de etapas, o pasos, del
proceso efectuado para llegar a una solución. |
|
Actividad de evaluación El docente en colaboración
del alumno, analiza y depura la información contenida en el documento Word, y
asesora al alumno para su posterior publicación en algún medio digital, y
expresado como sitio estático web, o fichas digitales, o notas compartidas ,
o video breve explicando el proceso llevado a cabo. |
||
El uso de metodologías es un elemento que apoya el
aprendizaje y le da un sentido innovador de acuerdo a las características de la
misma, lo alumnos pueden verse beneficiados al recibir y obtener el
conocimiento desde distintas fuentes , así como de las distintas formas de
pensar para resolver una situación o problema, dándole un sentido creativo al
proceso de aprendizaje y de aplicar el mismo.
Por tanto, como ejemplo, la resolución de problemas a
través del pensamiento algorítmico ofrece una alternativa interesante y
productiva en las metodologías y estrategias para el aprendizaje actual.
Referencias:
UVEG,Rosa María Hernández Salcedo,
Alejandro Suazo Sánchez (2022). Pensamiento Algorítmico.
UVEG,Rosa María Hernández Salcedo, Alejandro Suazo
Sánchez (2022). RELACIÓN DEL MCCEMS CON EL RECURSO SOCIOCOGNITIVO DE CULTURA
DIGITAL.
SEMS,Juan Pablo Arroyo Ortiz, María Elena Pérez Campuzano (2022).
FUNDAMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMÚN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, 2022
